2 anos. 2 certificações em Tecnologia da Informação.

Uma profissão por ano dentro do curso da Tecnologia da Informação!

Ao longo do curso, o aluno desenvolve, de forma progressiva, competências ligadas à infraestrutura de TI, sistemas, suporte tecnológico, segurança da informação e gestão de ambientes computacionais, seguindo o método P.C.A. — Prática Cambury de Aprendizagem.

Cada etapa possui objetivos acadêmicos definidos, integração entre fundamentos técnicos e aplicação prática supervisionada, assegurando consistência na formação profissional.

Duração

2 ,5 anos

Período

Noturno

Modalidade

Semipresencial

ESTRUTURA QUE SUSTENTA O MODELO DE FORMAÇÃO

Os números não são discursos — são base operacional do

modelo de ensino Cambury.

CLÍNICAS-ESCOLA
+
MIL ALUNOS FORMADOS
+
ANOS DE EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO
+
LABORATÓRIOS MODERNOS E EQUIPADOS
+

MÓDULOS DE COMPETÊNCIAS

FORMAÇÃO HUMANA

FOCO: PENSAMENTO E REFLEXÃO

Voltada para o desenvolvimento das habilidades de pensamento e reflexão, para que cada aluno aprimore sua comunicação, seu raciocínio lógico e sua capacidade para liderança.

FORMAÇÃO PARA O MERCADO DE TECNOLOGIA

FOCO: GESTÃO, NEGÓCIOS E TECNOLOGIA

Esta formação prepara o aluno para os desafios do mercado e os desafios tecnológicos, estudando sobre gestão de negócios, tecnologias modernas, economia, empreendedorismo, criatividade e inovação.

FORMAÇÃO PROFISSIONAL

FOCO: PREPARAÇÃO PARA O TRABALHO

Os alunos Cambury são preparados para a flexibilidade do mercado, através da PAC (Prática Cambury de Aprendizagem), são desenvolvidas atividades práticas que habilitam a atuar como empreendedores, empregados, consultores, autônomos ou docentes.

ENTENDA AS ETAPAS

DO MODELO DE ENSINO

O aluno estuda as disciplinas âncoras da profissão para a certificação durante o ano e as demais disciplinas do curso.

O aluno faz estudos e pesquisas de informações e dados sobre cada profissão.

Nesta etapa, o objetivo é reforçar o aprendizado do aluno por meio da realização de eventos e extensão direcionados às profissões do curso.

Possibilita ao aluno o exercício de diferentes práticas da profissão. O objetivo é conduzir o aluno para a resolução de problemas do cotidiano das profissões.

Nesta etapa, o aluno é encaminhado para estudos direcionados à profissão.

O aluno cria um modelo de negócios com soluções inovadoras e criativas. 

É uma avaliação do grau de aprendizagem do aluno, realizada no decorrer de todas as etapas do Modelo de Ensino Cambury. 

Aqui, a formação não acontece de uma vez. Ela se constrói por etapas!

No curso de Tecnologia da Informação da UniCambury, o desenvolvimento das competências ocorre de forma progressiva e organizada. Cada etapa possui objetivos acadêmicos claros e prepara o aluno para avançar com maior domínio técnico e maturidade profissional.

ONDE O MODELO DE ENSINO SE TRANSFORMA EM FORMAÇÃO CONCRETA

Ao longo do curso de Tecnologia da Informação, a formação ocorre em contextos aplicados à operação, suporte, configuração e gestão de ambientes tecnológicos. A aplicação do conhecimento integra a rotina acadêmica desde as primeiras etapas, assegurando alinhamento entre conceitos técnicos e práticas profissionais.

ONDE O MODELO DE ENSINO SE TRANSFORMA EM FORMAÇÃO CONCRETA

Ao longo do curso de Tecnologia da Informação, a formação ocorre em contextos aplicados à operação, suporte, configuração e gestão de ambientes tecnológicos. A aplicação do conhecimento integra a rotina acadêmica desde as primeiras etapas, assegurando alinhamento entre conceitos técnicos e práticas profissionais.

COMO O MODELO FUNCIONA NA PRÁTICA

O curso de Tecnologia da Informação é estruturado em ciclos formativos que integram fundamentos técnicos, análise aplicada e práticas supervisionadas.

DISCIPLINAS

Base técnica e conceitual da TI
Cada etapa inicia-se com disciplinas estruturantes que asseguram compreensão dos fundamentos tecnológicos, sistemas e ambientes computacionais.

ESTUDOS E PESQUISA

Construção do raciocínio tecnológico
O aluno desenvolve interpretação técnica, análise de estruturas digitais e compreensão dos processos que sustentam os ambientes de TI.

EVENTOS EDUCACIONAIS E DE EXTENSÃO

Integração entre teoria e operação
Atividades orientadas permitem a aplicação dos conceitos em cenários tecnológicos simulados e estruturados.

P.C.A. – PRÁTICAS

Aplicação técnica orientada
O conhecimento é validado por meio de práticas supervisionadas, assegurando consistência técnica e domínio operacional.

ESTÁGIO DIRECIONADO

Vivência técnica estruturada
O aluno participa de atividades voltadas à análise e solução de desafios tecnológicos compatíveis com o ambiente profissional.

P.C.A. – CONSTRUÇÃO DE STARTUP

Síntese do ciclo formativo
Cada etapa culmina na consolidação das competências técnicas desenvolvidas.

2,5 anos. Competências em Tecnologia da Informação consolidadas.

Ao final do curso, o aluno não conclui apenas disciplinas, mas um conjunto estruturado de competências técnicas e operacionais.

Critérios institucionais que orientam a formação

A UniCambury organiza seus cursos a partir de critérios institucionais claros, que orientam desde o projeto pedagógico até a execução em sala, laboratórios e núcleos práticos.

A formação é conduzida com foco em excelência de processos, melhoria contínua e avaliação sistemática das práticas acadêmicas. O ensino não depende de iniciativas isoladas, mas de modelos estruturados, replicáveis e auditáveis.

A inovação aplicada ao ensino ocorre por meio da integração entre metodologia, tecnologia educacional e prática supervisionada, respeitando os princípios éticos que orientam a atuação profissional e acadêmica.

O compromisso social da instituição se materializa em clínicas-escola, núcleos de atendimento e projetos abertos à comunidade, que fazem parte do processo formativo dos alunos, com responsabilidade jurídica, pedagógica e institucional.

Esse conjunto de critérios sustenta uma formação orientada ao desenvolvimento humano, à produção de conhecimento e à preparação consistente para a atuação profissional.

Coordenação do curso de

Tecnologia da Informação

Eveline Andrade Silva Oliveira
Administradora. MBA em Gestão Comercial.

Formação acadêmica:

Atuação profissional e institucional:

Profissional com experiência consolidada nas áreas administrativa, comercial e de gestão de processos, com atuação voltada à organização institucional, eficiência operacional e desenvolvimento acadêmico.

Na UniCambury, atua de forma estratégica na coordenação do curso de Administração, com foco na execução do modelo de ensino baseado em formação progressiva por áreas administrativas, garantindo coerência entre projeto pedagógico, práticas supervisionadas e certificações anuais.

A coordenação do curso é responsável por:

Essa atuação assegura que cada etapa do curso de Administração esteja vinculada a critérios institucionais claros, processos acadêmicos estruturados e objetivos formativos bem definidos, preparando o aluno para a tomada de decisão responsável e para a atuação profissional consistente.

PERGUNTAS FREQUENTES

Antes de se matricular, você merece clareza.

 A formação é organizada por profissão por ano, integrada ao método P.C.A., com prática supervisionada e avaliação aplicada desde as primeiras etapas do curso.

 Significa concluir, a cada ano, uma área de atuação estruturada, com conteúdos estratégicos, prática supervisionada e certificação correspondente.

 Sim. A UniCambury é credenciada pelo MEC, e o diploma possui validade nacional.

 O ingresso ocorre por meio de um processo orientado, no qual o candidato recebe atendimento acadêmico para compreender o modelo de ensino e seguir as etapas necessárias para a matrícula.

Período vigente para ingresso no curso de Tecnologia da Informação

O ingresso segue cronograma institucional.
Valores, condições e disponibilidade estão vinculados ao período vigente de matrícula.

Encerramento do período atual em:

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